Els alumnes del 2n d’ESO han fet unes maquetes d’un feu medieval en l’assignatura de socials. Avui parlarem amb dos alumnes de 2n E i amb el seu professor, David Peris. Els farem unes preguntes i demanarem les seves opinions sobre el projecte.

PARLEM AMB ELS ALUMNES DE 2n ESO, ELSA ORTEGA I GUILLERMO QUIROGA:

En quina assignatura heu fet les maquetes? Dins de quin tema?

En l’assignatura de socials. Eren dos temes junts on hem estudiat les parts d’un feu medieval.

Què representen les maquetes?

Representen un feu medieval i les seves parts.

Quant de temps heu tardat a fer les maquetes?

Hem tardat unes cinc sessions per acabar-les.

Quin material heu fet servir?

Hem fet servir cartró, pedra, pintura, paper, tisores, cola, colors, cartolina.

Quant us ha costat el material?

Ens ha costat entre 20 i 40 euros.

Heu fet un plànol abans de fer les maquetes?

Hem fet un esborrany però no un plànol.

Quins passos heu seguit per fer les maquetes?

Hem mirat l’esborrany i unes fotos del Google.

Heu tingut ajuda dels professors? O ho heu fet tots sols?

No hem tingut cap ajuda dels professors, ha estat un treball autònom a partir de les instruccions que se’ns van donar.

Us ha agradat fer aquest projecte? Heu trobat alguna dificultat en algun moment?

Ens ha agradat fer les maquetes perquè era en grups, però era difícil perquè alguns membres del grup no podien vindre a casa i quedar per acabar-ho.

PARLEM AMB EL PROFESSOR, DAVID PERIS:

Què t’han semblat el resultat de les maquetes per part dels alumnes?

M’han sorprès els resultats. Esperava menys.

Com creus que les maquetes ajuden a entendre millor el tema que han estudiat?

Fer les maquetes ajuda a entendre millor el tema perquè tenen una forma visual d’allò que han estudiat.

Què volies que aprenguessin fent les maquetes?

Jo volia que aprenguessin quines són les parts que conformen un feu medieval.

Quina maqueta t’ha cridat més l’atenció? Per què?

Una maqueta que era de 2n B perquè tenia molt ben representades totes les parts d’un feu medieval. Però totes estaven bé.

Els alumnes han treballat en grups o cadascú ha fet la seva maqueta per separat?

 Han treballat en grup perquè fer-ho separats era molt difícil.

A continuació us compartim algunes fotos dels treballs presentats.

Gurmanjit i Alberto